漫畫：學區(qū)房（資料圖）

新華網評論員 陶　葉

近日，據新華社報道，各地出臺了一系列教改“新政”，如小學就近入學、取消“共建生”等。這些政策意圖促進教育公平，但看似堵住了“遞條子”，卻讓“拼房子”愈演愈烈。雖然樓市整體低迷，成交量下降，但學區(qū)房卻依然熱度不減。

據記者調查，在北京海淀、西城等教資源集中區(qū)域，學區(qū)房價格不降反升，在短時間內每平方米上漲四五千元，從前無人問津的老舊小區(qū)迅速變成“香餑餑”。房價的上漲，讓不少家長苦不堪言，原以為無權無勢的家庭可以搭上好政策的快車讓孩子上個好學校，沒想到卻進入了另外一個“拼房子”和“拼票子”的圍城中來。要負擔起高價學區(qū)房，對于很多普通家庭來說并不輕松，這成為了他們的一個新苦惱。

為何每次教育公平的舉措一動，相關行業(yè)總會按下葫蘆浮起瓢？為何出臺促使教育公平的舉措卻造就了新一輪的“拼爹”和進一步的不公平？筆者認為，促使學區(qū)房高燒不退的根本原因還是教育資源分配的不均衡和人們對優(yōu)質教育資源的迷信。為了追逐優(yōu)質的教育資源，人們開始盲目追求高價學區(qū)房，認為孩子只要上了好學校，就能成為一個好學生。

但家長買了高價學區(qū)房，就一定能上好學校嗎？有專家提醒，并不是買了學區(qū)房就一定能獲得入學資格，不少地方的學區(qū)房還有落戶年限要求。有家長傾其所有買了學區(qū)房，卻仍要承受并不能如愿入學的風險。

從“擇?！弊兂伞皳駥W區(qū)房”，從拼特權，變成拼錢，歸根到底還是教育資源分配的不均衡。但為何這么多年來，這個問題并沒有得到很多地解決？這點相關部門應該反思，如果不能解決教育資源區(qū)域不均衡的問題，不管出臺什么樣的舉措，可能都是“治標不治本”，反而會演變出更多的不公平。與此同時，家長們也要破除對好學校的迷信，一個學生要想成材，歸根結底還得靠自身的努力，若是自己不努力，就是擠破頭進了好學校，想要成材也是一句空話。