近日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱，某學校建議“不讓老人接送小孩”，并在文稿中多次強調(diào)該項建議，引發(fā)討論。日前，當?shù)亟逃止ぷ魅藛T回應，該建議并非強制要求，多次強調(diào)可能是擔心部分家長未能及時關注到相關信息。

誰來接送小孩放學？對不少家庭來說，這是一道現(xiàn)實難題。父母上班、孩子上學，接送時間上有沖突，咋辦？由家里老人負責接送孩子，是家庭內(nèi)部資源的分配與互助，也是相對容易達成一致的方案。在當下，大多數(shù)家庭依賴老人接送孩子，既是普遍現(xiàn)狀，也屬“無奈”之舉。

細讀“不讓老人接送小孩”的建議，背后不乏對老人身體狀況的關注關懷和善意提醒，如“等太久老人容易體力不支”“老人很多時候也需要呵護”。初衷是好的，字里行間透露出人文溫度，建議背后的安全考量也并非無的放矢，而是提醒我們：在溫情與風險之間，需要作出理性權(quán)衡。這則建議無疑照見了當前養(yǎng)娃家庭的難點，也拋出了一個需要我們重視的問題。

但用現(xiàn)實這把尺子量一量，“不讓老人接送小孩”就難免不合時宜、有些不接地氣。正如網(wǎng)友所言：“但凡家里有人能接送，孩子上學、放學有著落，誰愿意麻煩老人幫忙呢？”可見，接送小孩看似生活小事，卻是一個需要正視的社會議題。

與其強調(diào)“不該如何”，不如將重點放在“應該如何”上，推動多方共同構(gòu)建更友善、更可持續(xù)的育兒支持環(huán)境。學校可進一步拓展課后托管服務的時段與內(nèi)容，探索組織家長志愿接送小組、推行“鄰里接送”合作機制；社區(qū)也可積極參與，統(tǒng)籌周邊資源，搭建兒童友好型的接送網(wǎng)絡與社會化服務設施。有關部門亦有必要對家庭育兒給予更多制度性支持。

說到底，老人接送孩子不是一個該被“禁止”的問題，而是一個需要“被解決”的課題。我們最終希望的，是讓每個家庭都擁有更多元、更從容的選擇權(quán)——不是不得不依靠老人，而是即使老人參與，也能安全、安心、安穩(wěn)。這既需要家庭的內(nèi)部協(xié)調(diào)，更離不開社會系統(tǒng)的通力協(xié)作。唯有如此，關懷才能真正落到實處。