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福州七歲女孩“不著地”的上學(xué)路
“你幫鑫兒拿下書包。”每天放學(xué)，班主任朱老師總會(huì)囑咐班里不同的同學(xué)。每當(dāng)接鑫兒的人來晚了，總會(huì)有同學(xué)自發(fā)地留下來陪鑫兒聊天。因?yàn)轹蝺荷眢w的特殊原因，朱老師對(duì)鑫兒格外上心。但為了不讓鑫兒感到特殊，她只能用不易察覺的方式關(guān)心她。“比如上課多提問她，這樣就能順勢多表揚(yáng)她?！敝炖蠋熣f。
“鑫兒是個(gè)不幸的孩子，但周圍人的關(guān)愛讓她又是幸運(yùn)的。”董女士說，從學(xué)校無條件接受鑫兒，到讓她們的電動(dòng)車出入，她能感覺到大家對(duì)鑫兒的關(guān)愛。
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