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【解析】

第一，A培訓機構與小林間法律關系如何定性？根據(jù)《合同法》第2條規(guī)定，雙方成立了以培訓為主要內(nèi)容的合同，小林負有支付學費的義務，享有獲得培訓的權利；A負有組織培訓的義務，擁有收取學費的權利。

第二，招生簡章該如何定性？根據(jù)《合同法》第14條、第15條規(guī)定，招生簡章詳細說明師資陣容，介紹上課時間地點及學費等情況，跟商業(yè)廣告性質(zhì)類似。若招生簡章明確注明要約，或者構成未來合同的主要條款，或者寫明相對人只要作出規(guī)定行為即可成立合同時，此時構成要約；其他情況下，一般屬于要約邀請。要約對要約人具有約束力，要約邀請并無拘束力。就師資介紹這塊內(nèi)容，因未列入雙方所簽訂的合同條款中去，故僅為要約邀請。

第三，A培訓機構該承擔何種法律責任？《民辦教育促進法》第62條規(guī)定，民辦學校發(fā)布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財?shù)模蓪徟鷻C關或者其他有關部門責令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費用后沒收違法所得；情節(jié)嚴重的，責令停止招生、吊銷辦學許可證；構成犯罪的，依法追究刑事責任。這條規(guī)定根據(jù)情節(jié)輕重設置三種懲罰，一是責令限期改正類，二是停止招生類，三是追究刑事責任類。該案小林可向教育部門或者勞動與社會保障部門投訴。

第四，小林該如何維護合法權益？根據(jù)相關法律規(guī)定，若招生簡章過于夸大，以至構成欺詐時，小林作為受損害方，有權請求有管轄權的人民法院或者仲裁機構變更或者撤銷合同。撤銷合同與退班性質(zhì)不同，前者意味著合同自始至終沒有法律約束力，后者承認合同合法有效，因特殊情況而使權利義務歸于終止。